
Wir entdecken die Welt der Musik, der Klänge und der Rhythmen.
Einfache Instrumente wie Klanghölzer, Rasseln und Trommeln führen die Kinder in die Welt der Klänge ein. Mit ersten Melodie-Instrumenten wie Klangstäben und Xylophon spielen wir kleine Melodien und Liedteile. Gemeinsam ein Lied dichten oder ein eigenes Instrument bauen, macht Kindern Spaß.
In Tanzliedern werden Rhythmus und Melodie unbewusst aufgenommen und bietet den Kindern gleichzeitig die Möglichkeit, sich körperlich auszudrücken. Dabei werden wir viel Raum für unsere Phantasie haben - mal als Tiere tanzen, mal wie die Kinder in anderen Ländern oder wie Schneeflocken im Winter.
Dieser Kurs bietet Kindern die Möglichkeit, Rhythmus mit dem ganzen Körper wahrzunehmen und auszudrücken sowie den Körper und die eigene Stimme als Instrument zu entdecken. Auf diese Weise kann jedes Kind individuell für sich ein Gefühl für die Schönheit und Wirkung der Musik entwickeln.
Und am Ende singen, tanzen, hüpfen, gehen, stampfen und schleichen alle im gleichen Takt.
Die Unterrichtsstunden in musikalischer Früherziehung sollen hauptsächlich erreichen:
Durch die Auswahl der Aktivitäten und eine liebevolle Atmosphäre in der Gruppe werden Kinder zur Teilnahme eingeladen. Sie erleben eine „Unterrichts“-Stunde als erfüllte Zeit, wenn sie ganz in einer Sache aufgehen können. In den Jahren vor der Schule ist für mich das Lernen der Kinder als kreativer Prozess wichtig - nicht das Erreichen eines Ergebnisses.
Begrüßungslied
Bewegungsspiele und Tänze
Singen und Sprechen von Lieder und Versen
Bewusstes Hören
Spiel mit verschiedenen Musikinstrumenten
Spiel mit Materialien wie Tücher, Seile etc.
Malen zu Liedern und Musik
Abschlusslied
Die Kinder haben immer wieder die Möglichkeit, Aktivitäten selbst zu gestalten.